É preciso encontrar e incluir mais de 2,8 milhões de crianças e adolescentes que estão fora da escola no Brasil
É preciso integrar indivíduos, escolas e territórios na perspectiva da construção de territórios educativos.
Pesquisa, produção e disseminação de conteúdos que contribuam para a construção e gestão de projetos e políticas públicas de Educação Integral
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