Esta publica\u00e7\u00e3o \u00e9 o resultado do diagn\u00f3stico realizado pela Associa\u00e7\u00e3o Cidade Escola Aprendiz em tr\u00eas micro-territ\u00f3rios da cidade de S\u00e3o Paulo \u2013 que aqui denominamos como Centro, Fund\u00e3o do Jd. \u00c2ngela e Vila Madalena \u2013 nos quais j\u00e1 existe a implanta\u00e7\u00e3o da estrat\u00e9gia do Bairro-escola, sistema \u00a0de aprendizagem compartilhada \u00a0entre escolas, comunidades, poder p\u00fablico, empresas e organiza\u00e7\u00f5es sociais, desenvolvida pelo Aprendiz.<\/p>\n
O primeiro cap\u00edtulo apresenta a metodologia, os conceitos e a defini\u00e7\u00e3o de Bairro-escola. Discorre sobre o desenvolvimento integral, a caracteriza\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de vida, a governan\u00e7a democr\u00e1tica e as inst\u00e2ncias de participa\u00e7\u00e3o no territ\u00f3rio, sobre a escola como articuladora dos potenciais locais e sobre as condi\u00e7\u00f5es da rede intersetorial para a educa\u00e7\u00e3o integral.<\/p>\n
No segundo cap\u00edtulo, \u00e9 descrita a metodologia deste diagn\u00f3stico, inserindo-o nas discuss\u00f5es te\u00f3ricas sobre diagn\u00f3stico socioterritorial. S\u00e3o apresentados os objetivos e o processo de elabora\u00e7\u00e3o, bem como os eixos de an\u00e1lise deste trabalho. Traz um texto sobre o sentido do territ\u00f3rio no diagn\u00f3stico do Bairro-escola e tamb\u00e9m sobre as etapas e m\u00e9todo de trabalho da pesquisa.<\/p>\n
O cap\u00edtulo seguinte apresenta um texto de contexto para cada territ\u00f3rio, seguido da an\u00e1lise dos territ\u00f3rios por eixo, sendo eles:\u00a0 (1) Conhecer as inst\u00e2ncias de participa\u00e7\u00e3o que t\u00eam pautas relacionadas \u00e0 inf\u00e2ncia, adolesc\u00eancia e juventude e aquelas que possuem crian\u00e7as, adolescentes e jovens na sua composi\u00e7\u00e3o;\u00a0 (2) Conhecer as condi\u00e7\u00f5es das escolas para o desenvolvimento integral; (3) Conhecer as condi\u00e7\u00f5es da rede intersetorial para a educa\u00e7\u00e3o integral;\u00a0 (4) Conhecer como vivem e pensam as crian\u00e7as, adolescentes e jovens do territ\u00f3rio.<\/p>\n
O documento finaliza com as conclus\u00f5es encontradas nas an\u00e1lises para cada eixo e territ\u00f3rio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"