{"id":476,"date":"2014-05-21T12:33:33","date_gmt":"2014-05-21T12:33:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/diagnosticobairroescola\/?page_id=476"},"modified":"2014-05-30T15:57:58","modified_gmt":"2014-05-30T15:57:58","slug":"referencias-bibliograficas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/diagnosticobairroescola\/referencias-bibliograficas\/","title":{"rendered":"Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas"},"content":{"rendered":"<p>ABRAMO, Helena Wendel e LEON, Oscar D\u00e1vila (textos); FREITAS, Maria Virg\u00ednia de (org.)\u00a0<i>Juventude e adolescencia no Brasil: refer\u00eancias conceituais<\/i>. S\u00e3o Paulo: A\u00e7\u00e3o Educativa, 2005.<\/p>\n<p>ARENDT, Hannah. O Que \u00e9 Pol\u00edtica?. Rio de Janeiro: Ed. Bertrand Brasil, 1998.<\/p>\n<p>ARROYO, Miguel. \u201cO direito a tempos-espa\u00e7os de um justo e digno viver\u201d. In MOLL, MOLL, Jacqueline (org.). Caminhos da Educa\u00e7\u00e3o Integral no Brasil. Direito a outros tempos e espa\u00e7os educativos. Porto Alegre: Penso, 2012.<\/p>\n<p>______. Outros sujeitos, outras pedagogias. Petr\u00f3polis: Vozes, 2012.<\/p>\n<p>\u00c1VILA, Ivany Souza. Por entre olhares, dan\u00e7as, andan\u00e7as, os alfabetismos, letramentos na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o integral. In: MOLL, Jacqueline (org.). Caminhos da Educa\u00e7\u00e3o Integral no Brasil. Direito a outros tempos e espa\u00e7os educativos. Porto Alegre: Penso, 2012.<\/p>\n<p>BRONZO, Carla e VEIGA, Laura. Intersetoria\u00aclidade e pol\u00edticas de supera\u00e7\u00e3o da pobreza: de\u00acsafios para a pr\u00e1tica. Revista Servi\u00e7o Social e Sociedade. Ano XXVIII, n. 92, nov. de 2007.<\/p>\n<p>CARMO, Mateuzi Milena. \u201cUm Bairro-Escola em constru\u00e7\u00e3o\u201d. In: CIDADE ESCOLA APRENDIZ. Cole\u00e7\u00e3o Experi\u00eancias de Bairro-Escola &#8211; Caderno Bairro-Escola Zona Sul. S\u00e3o Paulo: Associa\u00e7\u00e3o Cidade Escola Aprendiz\/Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa Social, 2011.<\/p>\n<p>CARTA DAS CIDADES EDUCADORAS (Proposta Definitiva). Novembro de 2004. Dispon\u00edvel em:<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.cm-evora.pt\/NR\/rdonlyres\/00004ead\/awtuvhezgywlwffaxvjxllxizxmcnmct\/Cartadascidadeseducadoras.pdf\" target=\"_blank\">http:\/\/www.cm-evora.pt\/NR\/rdonlyres\/00004ead\/awtuvhezgywlwffaxvjxllxizxmcnmct\/Cartadascidadeseducadoras.pdf<\/a>. Acesso em Fevereiro de 2014.<\/p>\n<p>CARREIRA, Denise. \u201cEduca\u00e7\u00e3o e o direito humano \u00e0 cidade\u201d. In: A\u00c7\u00c3O EDUCATIVA. Educa\u00e7\u00e3o e desigualdades na cidade de S\u00e3o Paulo (Em quest\u00e3o; 8). S\u00e3o Paulo: A\u00e7\u00e3o Educativa, 2013.<\/p>\n<p>CARVALHO, M. C. B. A educa\u00e7\u00e3o integral inscrita na pol\u00edtica p\u00fablica. S\u00e3o Paulo: Cenpec, 2007.<\/p>\n<p>CIDADE ESCOLA APRENDIZ. Proposta Pedag\u00f3gica. S\u00e3o Paulo: Cidade Escola Aprendiz, 2008.<\/p>\n<p>________. Os elementos constituintes do Bairro-escola, ppt, 2013.<\/p>\n<p>________. Arranjos Culturais (Cole\u00e7\u00e3o Tecnologias do Bairro-escola, vol. 4). S\u00e3o Paulo: 2011.<\/p>\n<p>________. Comunica\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria (Cole\u00e7\u00e3o Tecnologias do Bairro-escola, vol. 3). S\u00e3o Paulo, 2011.<\/p>\n<p>________. Pesquisa-A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria (Cole\u00e7\u00e3o Tecnologias do Bairro-escola, vol. 1), S\u00e3o Paulo, 2011.<\/p>\n<p>__________. Trilhas Educativas (Cole\u00e7\u00e3o Tecnologias do Bairro-escola, vol. 2). S\u00e3o Paulo, 2011.<br \/>\n_________. Caderno Tecnologia Social para Juventude: conceitos e pr\u00e1ticas. S\u00e3o Paulo: Cidade Escola Aprendiz, 2005.<\/p>\n<p>CIDADE ESCOLA APRENDIZ &amp; COMGAS. Tecnologia Social para Juventude, Programa Aprendiz Comg\u00e1s. S\u00e3o Paulo: 2013, 2 vol.<\/p>\n<p>COSTA, Natacha. \u201cEduca\u00e7\u00e3o, cidade e democracia: a agenda do Bairro-escola\u201d. In: SINGER, H. (org.) Territ\u00f3rios Educativos: Experi\u00eancias em Di\u00e1logo com o Bairro-escola, vol. 1. 2014.<\/p>\n<p>DOWBOR, Ladislaw. Educa\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Local. Paper, 2006. Dispon\u00edvel em: <a href=\"http:\/\/dowbor.org\/06edulocal\" target=\"_blank\">http:\/\/dowbor.org\/06edulocal<\/a>.<\/p>\n<p>ERNICA, Mauricio e BATISTA, Ant\u00f4nio Augusto Gomes. \u201cA escola, a metr\u00f3pole e a vizinhan\u00e7a vulner\u00e1vel\u201d. In: Cadernos de Pesquisa, vol. 42, n. 146, pp-640-666, maio-agosto, 2012.<\/p>\n<p>FREINET, Celestin. A Educa\u00e7\u00e3o do Trabalho. S\u00e3o Paulo: Martins Fontes, 1975.<\/p>\n<p>FERREIRA, Stela da Silva. Intersetorialidade e pol\u00edticas p\u00fablicas. EDUCA\u00c7\u00c3O INTEGRAL E INTERSETORIALIDADE., Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Secretaria \u00e0 Dist\u00e2ncia,, Salto para o Futuro, Bras\u00edlia: ANO XIX, n.13, Outubro, 2009.<\/p>\n<p>FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necess\u00e1rios \u00e0 pr\u00e1tica educativa. S\u00e3o Paulo: Paz e Terra, 1996.<\/p>\n<p>_________. Pedagogia da Esperan\u00e7a: um Reencontro com a Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.<\/p>\n<p>FUNDA\u00c7\u00c3O SISTEMA ESTADUAL DE AN\u00c1LISE DE DADOS (SEADE). Popula\u00e7\u00e3o e Estat\u00edsticas Vitais. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.seade.gov.br. Acesso em fevereiro de 2014.<\/p>\n<p>GARDNER, Howard. Estruturas da Mente: A Teoria das Intelig\u00eancias M\u00faltiplas, Porto Alegre: Artes M\u00e9dicas, 1994. [Vers\u00e3o original: Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, 1983].<\/p>\n<p>GOMDIM, Gr\u00e1cia; MONKEN, Mauricio; I\u00d1IGUEZ ROJAS, Luisa; BARCELLOS, Christovam; PEITER, Paulo; NAVARRO, Marli B. M de Albuquerque; GRACIE, Renata.\u201cO territ\u00f3rio da Sa\u00fade: A organiza\u00e7\u00e3o do sistema de sa\u00fade e a territorializa\u00e7\u00e3o\u201d . In: MIRANDA, Ary Carvalho de; Barcellos, Christovam; Moreira, Josino Costa; Monken, Mauricio. Territ\u00f3rio, ambiente e sa\u00fade. Rio de Janeiro, Editora Fiocruz, 2008. p.237-255.<\/p>\n<p>GOULART, Bia, O Centro SP Uma Sala de Aula. S\u00e3o Paulo: Peir\u00f3polis, 2008.<\/p>\n<p>GUAR\u00c1, Isa Maria F. R. Educa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento integral: articulando saberes na escola e al\u00e9m da escola., Bras\u00edlia: Em aberto 2009.<\/p>\n<p>GRAVANO, Ariel. \u201cEl Barrio en la Teor\u00eda Social\u201d. Buenos Aires: Editorial Espacio, 2005.<\/p>\n<p>GRINKRAUT, Ananda; NAKAGAWA, Carolina; CAMPAGNUCCI, Fernanda e SILVA, Uvanderson Vitor da. \u201cPanorama das desigualdades educacionais na cidade de S\u00e3o Paulo\u201d. In: A\u00c7\u00c3O EDUCATIVA. Educa\u00e7\u00e3o e desigualdades na cidade de S\u00e3o Paulo (Em quest\u00e3o; 8). S\u00e3o Paulo: A\u00e7\u00e3o Educativa, 2013.<\/p>\n<p>GOUVEIA, Maria Julia Azevedo. Intersetorialidade e a contemporaneidade. EDUCA\u00c7\u00c3O INTEGRAL E INTERSETORIALIDADE., Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Secretaria \u00e0 Dist\u00e2ncia,, Salto para o Futuro, Bras\u00edlia: ANO XIX, n.13, Outubro, 2009.<\/p>\n<p>INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTAT\u00cdSTICA (IBGE). Censo Brasileiro de 2010. Rio de Janeiro: IBGE, 2012.<\/p>\n<p>INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTAT\u00cdSTICA (IBGE). Documenta\u00e7\u00e3o do Censo 2000. Rio de Janeiro: IBGE, 2002.<\/p>\n<p>INSTITUTO SOU DA PAZ e SECRETARIA NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS. Guia Gr\u00eamio em Forma: material para forma\u00e7\u00e3o de gr\u00eamios estudantis, 2001.<\/p>\n<p>INSTITUTO PR\u00d3-LIVRO e IBOPE. Pesquisa Retratos da Leitura no Brasil (Terceira Edi\u00e7\u00e3o). S\u00e3o Paulo, 2012.<\/p>\n<p>INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS AN\u00cdSIO TEIXEIRA (INEP). Censo Escolar, 2010. Bras\u00edlia: MEC, 2011.<\/p>\n<p>JANUZZI, Paulo. Indicadores Sociais no Brasil. Campinas: Ed. Al\u00ednea, 2001.<\/p>\n<p>_________. \u201cIndicadores sociais na formula\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d. In: Revista Brasileira de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica, Rio de Janeiro, v.36(1):51-72, jan\/fev 2002.<\/p>\n<p>KAYANO, Jorge e CALDAS, Eduardo. L. Indicadores para o di\u00e1logo. S\u00e3o Paulo, P\u00f3lis; Programa Gest\u00e3o P\u00fablica e Cidadania. EAESP\/FGV, 2001.<\/p>\n<p>KLOZTEL, R. (org). 100 Muros: Relato de Uma Experi\u00eancia. S\u00e3o Paulo: Est\u00fadio Infinito, 2003. KOGA, Dirce. Medidas de Cidades &#8211; entre territ\u00f3rios de vida e territ\u00f3rios vividos. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2011 (2\u00aa. Ed).<\/p>\n<p>KOGA, Dirce e NAKANO, Kazuo. \u201cPerspectivas territoriais e regionais para pol\u00edticas p\u00fablicas brasileiras\u201d. In: Revista Servi\u00e7o Social e Sociedade, n. 85, Cortez, 2006.<\/p>\n<p>KOGA, Dirce e RAMOS, Frederico. \u201cTerrit\u00f3rio e pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d. In. WANDERLEY. M B. E OLIVEIRA, I.I. de M. C. (org). Trabalho com Fam\u00edlias. S\u00e3o Paulo, IEE \u2013 PUC- SP, 2004. V.02.<\/p>\n<p>KORCZAK, Janusz. Quando eu voltar a ser crian\u00e7a. S\u00e3o Paulo: Summus Editorial, 1981. [Vers\u00e3o original: 1926].<\/p>\n<p>LABORAT\u00d3RIO DE HABITA\u00c7\u00c3O E ASSENTAMENTOS HUMANOS DA FAUUSP (LABHAB). Programa Bairro Legal : Plano de A\u00e7\u00e3o Habitacional e Urbano. S\u00e3o Paulo, 2003.<\/p>\n<p>LEITE, L\u00facia Helena Alvarez; CARVALHO, Levindo Diniz, MIRANDA, Shirley Aparecida de. Educa\u00e7\u00e3o integral e integrada: M\u00f3dulo V \u2013 educa\u00e7\u00e3o integral como arranjo educativo local. Belo Horizonte: UFMG \u2013 Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, 2010.<\/p>\n<p>MAGNANI, Jos\u00e9 Guilherme. \u201cRua, s\u00edmbolo e suporte da experi\u00eancia urbana\u201d. Vers\u00e3o revista e atualizada do artigo \u201cA rua e a evolu\u00e7\u00e3o da sociabilidade\u201d, originalmente publicado em Cadernos de Hist\u00f3ria de S\u00e3o Paulo 2, jan\/dez 1993, Museu Paulista- USP. Dispon\u00edvel em: <a href=\"http:\/\/nau.fflch.usp.br\/sites\/nau.fflch.usp.br\/files\/upload\/paginas\/rua_simbolo%20e%20suporte%20da%20experiencia%20-%20magnani.pdf\" target=\"_blank\">http:\/\/nau.fflch.usp.br\/sites\/nau.fflch.usp.br\/files\/upload\/paginas\/rua_simbolo%20e%20suporte%20da%20experiencia%20-%20magnani.pdf<\/a>. Acesso em fevereiro, 2014.<\/p>\n<p>MARQUES, Eduardo e TORRES, Haroldo. (Org.). S\u00e3o Paulo: segrega\u00e7\u00e3o pobreza e desigualdades sociais. S\u00e3o Paulo: Editora SENAC, 2005.<\/p>\n<p>MARQUES, Izabel. Educa\u00e7\u00e3o Integral: Defini\u00e7\u00f5es e desafios. Aprendiz 2010, Paper.<\/p>\n<p>MINIST\u00c9RIO DA EDUCA\u00c7\u00c3O\/SECADI\/UNIVERSIDADE RURAL DO RIO DE JANEIRO. Guia Escolar. Bras\u00edlia, 2011.<\/p>\n<p>MINIST\u00c9RIO DA EDUCA\u00c7\u00c3O, SECRETARIA DE EDUCA\u00c7\u00c3O \u00c0 DIST\u00c2NCIA. \u201cEduca\u00e7\u00e3o integral e intersetorialidade\u201d. In: Salto para o Futuro, Bras\u00edlia: Ano XIX, n. 13, Outubro, 2009.<\/p>\n<p>MINIST\u00c9RIO DA EDUCA\u00c7\u00c3O. Programa Mais Educa\u00e7\u00e3o. Dispon\u00edvel em: <a href=\"http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=16690&amp;Itemid=1113\" target=\"_blank\">http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=16690&amp;Itemid=1113<\/a>. Acesso em Fevereiro, 2014.<\/p>\n<p>MINIST\u00c9RIO DA EDUCA\u00c7\u00c3O E MINIST\u00c9RIO DA CULTURA. Portal CulturaEduca: dentro e ao redor das escolas. Dispon\u00edvel em: http:\/\/culturaeduca.cc\/. Acesso em Fevereiro de 2014.<\/p>\n<p>MINIST\u00c9RIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL. Pol\u00edtica Nacional de Assist\u00eancia Social, Norma de Opera\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (NOB \u2013 SUAS). Bras\u00edlia: novembro, 2005.<\/p>\n<p>MINIST\u00c9RIO DA SA\u00daDE. Portal da Sa\u00fade: <a href=\"http:\/\/dab.saude.gov.br\/portaldab\/pnab.php\" target=\"_blank\">http:\/\/dab.saude.gov.br\/portaldab\/pnab.php<\/a>. Acesso em Fevereiro de 2014.<\/p>\n<p>MINIST\u00c9RIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE A FOME. Orienta\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas Centro de Refer\u00eancia de Assistiencia Social (CRAS). Bras\u00edlia, 2009.<\/p>\n<p>MOLL, Jacqueline (org.). Caminhos da Educa\u00e7\u00e3o Integral no Brasil. Direito a outros tempos e espa\u00e7os educativos. Porto Alegre: Penso, 2012.<\/p>\n<p>________. A agenda da educa\u00e7\u00e3o integral. Compromisso para sua consolida\u00e7\u00e3o como pol\u00edtica p\u00fablica. In MOLL, Jacqueline (org.). Caminhos da Educa\u00e7\u00e3o Integral no Brasil. Direito a outros tempos e espa\u00e7os educativos. Porto Alegre: Penso, 2012.<\/p>\n<p>NILSON, Lucia Helena. Intersetorialidade e contextos territoriais. EDUCA\u00c7\u00c3O INTEGRAL E INTERSETORIALIDADE., Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Secretaria \u00e0 Dist\u00e2ncia,, Salto para o Futuro, Bras\u00edlia: ANO XIX, n.13, Outubro, 2009.<\/p>\n<p>PROGRAMA DAS NA\u00c7\u00d5ES UNIDAS PARA O DESENVOLVIMENTO (PNUD). Centro internacional de pol\u00edticas para o crescimento inclusivo. \u201cPorque a prote\u00e7\u00e3o social?\u201d. Dispon\u00edvel em: <a href=\"http:\/\/www.ipc-undp.org\/PagePortb.do?id=156&amp;active=3\" target=\"_blank\">http:\/\/www.ipc-undp.org\/PagePortb.do?id=156&amp;active=3<\/a>. Acesso em Fevereiro, 2014.<\/p>\n<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE S\u00c3O PAULO, SECRETARIA DE ESPORTES. Rela\u00e7\u00e3o dos CDCs. (<a href=\"http:\/\/www.prefeitura.sp.gov.br\/cidade\/secretarias\/esportes\/cdcs\" target=\"_blank\">www.prefeitura.sp.gov.br\/cidade\/secretarias\/esportes\/cdcs<\/a>). Acesso em Fevereiro de 2014.<\/p>\n<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE S\u00c3O PAULO, SECRETARIA DE PLANEJAMENTO. Infocidade (<a href=\"http:\/\/infocidade.prefeitura.sp.gov.br\" target=\"_blank\">http:\/\/infocidade.prefeitura.sp.gov.br<\/a>). Acesso em Fevereiro de 2014.<\/p>\n<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE S\u00c3O PAULO, SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSIST\u00caNCIA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL, 2014. Ver qual documento \u2013 texto eixo 1.<\/p>\n<p>_____________. Rede de prote\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. (<a href=\"http:\/\/www.prefeitura.sp.gov.br\/cidade\/secretarias\/assistencia_social\/protecao_social_basica\/index.php?p=159208\" target=\"_blank\">http:\/\/www.prefeitura.sp.gov.br\/cidade\/secretarias\/assistencia_social\/protecao_social_basica\/index.php?p=159208<\/a>). Acesso em Fevereiro de 2014.<\/p>\n<p>____________. Norma T\u00e9cnica dos Servi\u00e7os Socioassistenciais \u2013 Prote\u00e7\u00e3o Social B\u00e1sica (<a href=\"http:\/\/www.prefeitura.sp.gov.br\/cidade\/secretarias\/upload\/assistencia_social\/arquivos\/norma_tecnica.pdf\" target=\"_blank\">http:\/\/www.prefeitura.sp.gov.br\/cidade\/secretarias\/upload\/assistencia_social\/arquivos\/norma_tecnica.pdf<\/a>), 2012.<\/p>\n<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE S\u00c3O PAULO, SECRETARIA MUNICIPAL DE SA\u00daDE. Diretrizes t\u00e9cnicas da Assist\u00eancia M\u00e9dica Ambulatorial na Assist\u00eancia B\u00e1sica, 2009.<\/p>\n<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE (Gest\u00e3o Compartilhada). Setores censit\u00e1rios e \u00e1reas de pondera\u00e7\u00e3o. Dispon\u00edvel em: <a href=\"http:\/\/gestaocompartilhada.pbh.gov.br\/estrutura-territorial\/setores-censitarios-e-areas-de-ponderacao\" target=\"_blank\">http:\/\/gestaocompartilhada.pbh.gov.br\/estrutura-territorial\/setores-censitarios-e-areas-de-ponderacao<\/a>. Acesso em fevereiro de 2014.<\/p>\n<p>SAITO, Cecilia. A\u00e7\u00e3o e Percep\u00e7\u00e3o nos processos educacionais do corpo em forma\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: ECidade\/Hedra, 2010.<\/p>\n<p>SANTA CASA DE MISERIC\u00d3RDIA DE S\u00c3O PAULO. Centros e ambulat\u00f3rios. (<a href=\"http:\/\/www.santacasasp.org.br\/portal\/site\/unidades\/centros-ambulatorios\/centro-de-saude-escola-barra-funda\" target=\"_blank\">http:\/\/www.santacasasp.org.br\/portal\/site\/unidades\/centros-ambulatorios\/centro-de-saude-escola-barra-funda<\/a>). Acesso em Fevereiro de 2014.<\/p>\n<p>SANTOS, Boaventura de Sousa. A cr\u00edtica da raz\u00e3oindolente contra o desperd\u00edcio da experi\u00eancia. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2007 (6. Edi\u00e7\u00e3o).<\/p>\n<p>SANTOS, Milton. Territ\u00f3rio e Sociedade: entrevista com Milton Santos. S\u00e3o Paulo: Perseu Abramo, 2000.<\/p>\n<p>SIM\u00d5ES, Maria Jo\u00e3o; AUGUSTO, Amelia, CRUZ, Dina e WOLF, Jan. \u201cDesafios para os diagn\u00f3sticos sociais: aprofundamento e reconfigura\u00e7\u00e3o\u201d. In: Mundos Sociais: saberes e pr\u00e1cticas, 2008.<\/p>\n<p>SINGER, Helena. Aprendendo em Liberdade. In: Angela Maria Souza Martins; Nailda Marinhho da Costa Bonato. (Org.). Trajet\u00f3rias Hist\u00f3ricas da Educa\u00e7\u00e3o. Rio de Janeiro: Rovelle, 2009.<\/p>\n<p>_________. \u201cGest\u00e3o Democr\u00e1tica do Conhecimento: sobre Propostas Transformadoras da Estrutura Escolar e suas Implica\u00e7\u00f5es nas Trajet\u00f3rias dos Estudantes\u201d. Relat\u00f3rio de P\u00f3s-doutoramento. Campinas: Leped-Unicamp\/FAPESP, 2008.<\/p>\n<p>SINGER, Helena (org.) Pesquisa-A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria (Cole\u00e7\u00e3o Tecnologias do Bairro-escola, v.1,). S\u00e3o Paulo: Cidade Escola Aprendiz, 2011.<\/p>\n<p>SOLARI, Ubaldino Calvento. ECA comentado: ARTIGO 2\/LIVRO 1 \u2013 TEMA: Crian\u00e7a e Adolescente. In: Portal Pro-menino, 2013).<\/p>\n<p>SPOZATI, Aldaiza. Cidade, Territ\u00f3rio, Exclus\u00e3o\/Inclus\u00e3o Social. In: Congresso Internacional de Geoinforma\u00e7\u00e3o \u2013 GEO Brasil\/2000, S\u00e3o Paulo, Pal\u00e1cio das Conven\u00e7\u00f5es do Anhembi, junho de 2000.<\/p>\n<p>SPOZATI, Aldaiza (coord.). \u201cMapa da Exclus\u00e3o \/ Inclus\u00e3o da Cidade de S\u00e3o Paulo 2000: Din\u00e2mica Social dos anos 90\u201d. S\u00e3o Paulo, PUC\/SP-POLIS-INPE, 2000.<\/p>\n<p>SPOSATI, Alda\u00edza. Gest\u00e3o p\u00fablica interseto\u00adrial: sim ou n\u00e3o? Coment\u00e1rios e experi\u00ean\u00adcias. In: Servi\u00e7o Social e Sociedade, n. 85, Ano XXVII, mar\u00e7o 2006, \u00c9tica, execu\u00e7\u00e3o de pol\u00ed\u00adticas, democracia participativa. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2006.<\/p>\n<p>TOJI, Simone. Bom Retiro: o multiculturalismo dentro e fora da sala de aula. In: SCIFONI, Simone. (Org.) 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S\u00e3o Paulo: Instituto P\u00f3lis (Revista P\u00f3lis n. 47), 2005.<\/p>\n<p>VALARELLI, Leandro Lammas. Indicadores de resultados de projetos sociais, 2007. Dispon\u00edvel em: <a href=\"http:\/\/www.cbn.org.br\/redemi\/download\/indicadores_resultados_projetos_sociais.pdf\" target=\"_blank\">http:\/\/www.cbn.org.br\/redemi\/download\/indicadores_resultados_projetos_sociais.pdf<\/a>. Acesso em Fevereiro, 2014.<\/p>\n<p>VOLPI, M\u00e1rio e PALAZZO, Ludmila. Mudando sua Escola, Mudando sua Comunidade, Melhorando o Mundo: sistematiza\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia em Educomunica\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Unicef, 2010.<\/p>\n<p>XAVIER, Iara Rolnik. Projeto Migrat\u00f3rio e espa\u00e7o: os migrantes bolivianos na Regi\u00e3o Metropolitana de S\u00e3o Paulo. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Demografia) Unicamp, Campinas, 2010.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/diagnosticobairroescola\/referencias-bibliograficas\/\">ABRAMO, Helena Wendel e LEON, Oscar D\u00e1vila (textos); FREITAS, Maria Virg\u00ednia de (org.)\u00a0Juventude e adolescencia no Brasil: refer\u00eancias conceituais. S\u00e3o Paulo: A\u00e7\u00e3o Educativa, 2005. ARENDT, Hannah. O Que \u00e9 Pol\u00edtica?. Rio de Janeiro: Ed. Bertrand Brasil, 1998. ARROYO, Miguel. \u201cO &hellip;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-476","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/diagnosticobairroescola\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/476","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/diagnosticobairroescola\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/diagnosticobairroescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/diagnosticobairroescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/diagnosticobairroescola\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=476"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/diagnosticobairroescola\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/476\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":621,"href":"https:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/diagnosticobairroescola\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/476\/revisions\/621"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cidadeescolaaprendiz.org.br\/diagnosticobairroescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=476"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}